寒假開(kāi)始了，孩子們終于可以輕松一下了，睡睡懶覺(jué)，放飛一下心靈，誰(shuí)也不要管我，多好??！孩子的腦子里呈現(xiàn)出無(wú)比快樂(lè)的情景。
家長(zhǎng)也早就盼著假期了，特別是期末考試不理想的孩子，家長(zhǎng)更是著急，爭(zhēng)取把孩子學(xué)習(xí)的短板在假期補(bǔ)一補(bǔ)，“一年之中拼假期”，“笨鳥(niǎo)先飛早入林”。忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班，假期可別浪費(fèi)，不能讓孩子瘋玩。
可是家長(zhǎng)要站在孩子的角度想一想，他經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，身心已經(jīng)非常的疲憊了，最需要的是放松和調(diào)整，頭腦里裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)，猶如反芻動(dòng)物，需要消化。不能從學(xué)校剛放出來(lái)又送到輔導(dǎo)的課堂。在孩子不情愿就是送到輔導(dǎo)班里，孩子的心就孩子也不會(huì)安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)產(chǎn)生逆反心理。孩子因?yàn)楸惠o導(dǎo)產(chǎn)生的逆反情緒，不僅扼殺當(dāng)下的學(xué)習(xí)沒(méi)有效果，而且還能影響長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。
假期是家長(zhǎng)與孩子一年當(dāng)中難得的共同時(shí)間，更是親子溝通交流的好時(shí)機(jī)，父母不能輕易喪失這個(gè)機(jī)會(huì)。
建議家長(zhǎng)與孩子這樣度過(guò)寒假：
一、建立精心時(shí)刻。孩子放假后，父母拿出時(shí)間，放下自己手頭的事情，關(guān)掉手機(jī)，把心完全放到孩子身上，與孩子共同享受精心時(shí)刻。與孩子聊天，聽(tīng)孩子說(shuō)這一個(gè)學(xué)期在學(xué)校發(fā)生的事情，父母主要是聽(tīng)，不要評(píng)論，不要矯正，也不要追問(wèn)，享受孩子成長(zhǎng)中的故事。讓孩子在輕松愉快的氣氛中，說(shuō)自己喜歡說(shuō)的事情，學(xué)校發(fā)生的有趣的事，各科老師的情況，與同學(xué)之間的故事。從聽(tīng)孩子說(shuō)的過(guò)程中，體會(huì)孩子的成長(zhǎng)變化，孩子通過(guò)說(shuō)話(huà)獲得對(duì)情緒的釋放、心理的平衡。談話(huà)中父母可以不時(shí)的加一句“還有呢？”聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，自己這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步在那里，還有那些自己感覺(jué)不足的地方，學(xué)習(xí)方法策略方面有沒(méi)有收獲，聽(tīng)聽(tīng)孩子自己對(duì)假期的打算以及未來(lái)的夢(mèng)想目標(biāo)，孩子隨心所欲的講，海闊天空的講，父母只需要專(zhuān)注地、靜靜地。一個(gè)寒假多設(shè)計(jì)幾次這樣的精心的時(shí)刻。
二、寒假作業(yè)。作業(yè)是孩子假期中的重要任務(wù)，作業(yè)的目的不是做完了事，而是為了對(duì)于所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)、復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，父母不要著急讓孩子快點(diǎn)做，事實(shí)上假期的作業(yè)不是一鼓作氣能夠做完的，需要循序漸進(jìn)，做作業(yè)的過(guò)程，就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。
首先讓孩子把學(xué)校布置的作業(yè)梳理一遍，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)等各科有多少作業(yè)，要求是什么，把作業(yè)內(nèi)容理一遍，對(duì)作業(yè)有了總體的概念。低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)與孩子一起做這個(gè)工作；高年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)的提示下自己做；無(wú)論高年級(jí)還是低年級(jí)，都要孩子與家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)作業(yè)的情況，讓孩子對(duì)于自己的假期作業(yè)做到心中有數(shù)。讓孩子自己根據(jù)作業(yè)的量制定一個(gè)做作業(yè)的計(jì)劃，具體到每天做多少，需要多長(zhǎng)時(shí)間，把計(jì)劃寫(xiě)在紙上，粘在孩子房間的醒目處，每天按照計(jì)劃執(zhí)行，父母可以督促孩子按照計(jì)劃完成作業(yè)。
父母保證不再給孩子增加額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，給孩子一個(gè)安全感，他會(huì)更加自覺(jué)的完成自己給自己計(jì)劃的任務(wù)，孩子如能夠堅(jiān)持按照計(jì)劃，他的獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
三、體育鍛煉。體育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的重要內(nèi)容，現(xiàn)在國(guó)家把孩子的體育鍛煉提到了重要的日程，家長(zhǎng)必須樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)，不能因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而忽視孩子的身體。平時(shí)上學(xué)期間孩子學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體，假期家長(zhǎng)要給孩子補(bǔ)上體育這一課。很多的孩子在學(xué)校上課精力不集中，精神萎靡不振，影響了記憶力和理解力，讓家長(zhǎng)感很到焦慮，從科學(xué)的角度看這些問(wèn)題，與缺乏體育鍛煉有很大的關(guān)系。假期父母陪著孩子早晚外出散步，與孩子打打乒乓球、羽毛球等，不僅鍛煉身體，還有利于親子關(guān)系和諧親密。支持孩子與同學(xué)朋友到俱樂(lè)部參加足球、籃球等比賽活動(dòng)，有利于促進(jìn)同學(xué)之間的交流，讓孩子養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，改善大腦的含氧量，促進(jìn)大腦發(fā)展，錘煉意志品質(zhì)。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子收集與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)文化，參加集春聯(lián)、寫(xiě)春聯(lián)、送春聯(lián)、貼春聯(lián)的活動(dòng)。到集市購(gòu)買(mǎi)年貨，感受經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展的景象。積極參加鄉(xiāng)村或社區(qū)舉辦的跑秧歌，鬧花燈、猜燈謎等活動(dòng)。讓孩子參與準(zhǔn)備年夜飯，營(yíng)造出敬老愛(ài)幼、其樂(lè)融融的過(guò)年氛圍。鼓勵(lì)孩子走親戚，訪朋友，了解風(fēng)俗民情，增強(qiáng)生活體悟，促進(jìn)孩子融入社會(huì)的能力。
五、自主安排。假期休息是孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，父母給予孩子應(yīng)有的自由時(shí)間和空間，這是孩子長(zhǎng)大成人所必須的。把時(shí)間還給孩子，讓他自己做主，選擇讀一點(diǎn)閑書(shū)，看看電影，自己選擇參加輔導(dǎo)班的或?qū)W習(xí)一種才藝，選擇與好朋友玩一玩。以孩子為主的一家人安排一次短暫的旅游也是很好的選擇。總之、假期屬于孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自主支配是時(shí)間。
春假期間，父母要為孩子樹(shù)立榜樣，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，拒絕賭博酗酒等不良習(xí)俗，節(jié)制上網(wǎng)玩手機(jī)游戲。利用假期閑暇時(shí)間讀書(shū)、健身參加一些高雅的娛樂(lè)活動(dòng)，陪伴孩子過(guò)一個(gè)文明健康的春節(jié)?！跖藝?guó)英